Różowa skrzyneczka to fundacja, której celem jest walka z wykluczeniem menstruacyjnym, zapewnienie powszechnego dostępu do bezpłatnych środków higieny osobistej na czas menstruacji oraz dostęp do rzetelnej edukacji w zakresie miesiączkowania w szkole.

W różowych skrzyneczkach znajdują się darmowe podpaski i tampony, z których korzystamy według zasady: WEŹ, jeśli potrzebujesz, ZOSTAW, jeśli masz nadmiar!

Z inicjatywy Rady Rodziców jedną z nich zakupiono oraz zawieszono w dziewczęcej toalecie na pierwszym piętrze w  budynku dawnego Gimnazjum.

Dla uczennic wchodzących w czas dojrzewania, poznających blaski i cienie tego procesu, skrzyneczka będzie pewnego rodzaju zaworem bezpieczeństwa – w chwili kryzysowej. Zawsze będą mogły skorzystać z jej zawartości, dzięki czemu oswojenie z menstruacją może stać się łatwiejsze.

Pierwsze wstępne wyposażenie skrzyneczki sfinansowała Dyrekcja naszej szkoły – serdecznie dziękujemy. Następne wkłady będą uzupełniane przez Radę Rodziców lub przez osoby, które zechcą po skorzystaniu ze skrzyneczki, odwdzięczyć się przyniesieniem zapasowej podpaski dla koleżanek.

Cieszymy się, że wszystkie kobietki, duże i małe nie będą czuły się wykluczone i będą miały dostęp do środków higieny.

Liczymy na solidarność – jeśli możesz, dołóż do różowej skrzyneczki produkt menstruacyjny od siebie.

Dziękujemy!

Zarząd Rady Rodziców Szkoły Podstawowej w Nowej Słupi

SZANOWNI RODZICE,

zasady zapisu i funkcjonowania przedszkola w okresie wakacyjnym zamieszczamy w poniższych linkach.

 

16 czerwca klasa VII wraz z wychowawcą w ramach "Dnia Pustej Klasy" udała się na wycieczkę rowerową. Trasa rajdu przebiegała ścieżką rowerową dawnej kolejki wąskotorowej do Baszowic, nastepnie w kierunku Nowej Słupi. Uczniowie podczas rajdu zapoznali się z historią kolejki wąskotorowej, podziwiali piękno przyrody Świętokrzyskiego Parku Narodowego. Nauczyli się korzystać z mapy turystycznej Gór Świętokrzyskich i kompasu. Podczas odpoczynku w okolicy stawu w Baszowicach skorzystali z siłowni na powietrzu oraz mogli nauczyć się tkactwa przy pomocy "mini krosna" przygotowanego dla turystów przez Koło Gospodyń Wiejskich w Baszowicach. 

Wyjazd został zorganizowany w ramach programu Ministerstwa Edukacji Narodowej – Poznaj Polskę. Pierwszy etap wycieczki miał miejsce w Muzeum Lat Szkolnych Stefana Żeromskiego w Kielcach, w którego to budynku mieściło się kiedyś gimnazjum, do którego uczęszczał sam Żeromski. Uczniowie mieli tu okazję dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy o życiu i twórczości Stefana Żeromskiego, a także obejrzeć eksponaty związane z jego osobą i jego najbliższymi. Ogromne zaciekawienie uczniów wzbudziła inscenizacja sali lekcyjnej, a zwłaszcza znajdujące się w niej rekwizyty: drewniany tornister i piórnik oraz „dyscyplina”. Następnie przybyliśmy do Muzeum Wsi Kieleckiej – Parku Etnograficznego w Tokarni. Zwiedzaliśmy tam pozostałe zabytki wiejskiego i małomiasteczkowego budownictwa Kielecczyzny. Uczniowie mieli okazję m.in. zobaczyć chałupę z Woli Szczygiełkowej z 1870r., która w okresie międzywojennym pełniła funkcję wiejskiej szkoły. Wewnątrz znajdowała się izba szkolna z lat 30. XX wieku oraz mieszkanie wiejskiej nauczycielki. Zobaczyli oni również dwór z Suchedniowa, dom szewca z Daleszyc, wiejską aptekę, sklep, zakład fotograficzny, kościół z końca XIX wieku itp. Spacerując i zwiedzając skansen towarzyszyły nam odgłosy pasących się wiejskich zwierząt. Uczniowie wrócili uśmiechnięci i zadowoleni. Wycieczka była niewątpliwie okazją do poszerzenia wiedzy uczniów.

 

 

 W dniu 31 maja 2023r. na zaproszenie Senatora Rzeczypospolitej Polskiej Pana Krzysztofa Słonia klasa 4 i sportowcy z naszej szkoły udały się na wyjazd do Sejmu i Senatu Rzeczypospolitej Polskiej. Wyjazd odbył się dzięki współpracy nauczycieli wychowania fizycznego z Prezesem Gminnego Klubu Sportowego w Rudkach Panem Grzegorzem Gąsiorem.

Wycieczka rozpoczęła się wizytą w Warszawskim Ogrodzie Zoologicznym, gdzie mogliśmy podziwiać rożne gatunki egzotycznych zwierząt. Kolejnym etapem wyjazdu był Parlament, gdzie nasze dzieci i młodzież zjadły posiłek w restauracji Sejmowej i pod okiem dwóch Pań przewodniczek zwiedzały obie Izby Parlamentu Rzeczypospolitej Polskiej. Na zakończenie wyjazdu podziwialiśmy tętniące życiem Stare Miasto z uliczkami wybrukowanymi kostką średniowiecznymi budynkami odnowionymi po II wojnie światowej i Zamek Królewski.

Sponsorem wyjazdu był Pan Senator Krzysztof Słoń, któremu cała społeczność szkolna serdecznie dziękuje. Podziękowania również dla Prezesa GKS Rudki Pana Grzegorza Gąsiora.

14.06.2023r. (środa)

• klasa 8b

16.06.2023r. (piątek)

• klasa 7
• klasa 8a

19.06.2023r. (poniedziałek)

• klasa 1a
• klasa 1b
• klasa 6

20.06.2023r. (wtorek)

• klasa 2
• klasa 3a
• klasa 3b

21.06.2023r. (środa)

• klasa 4
• klasa 5

Podobnie, jak w roku ubiegłym, zaprosiliśmy do współpracy w ramach szkolnych obchodów Dnia Dziecka naszych zaprzyjaźnionych strażaków z Ochotniczej Straży Pożarnej w Nowej Słupi. Naczelnik straży Sławomir Janik wraz z pedagogiem szkolnym Agnieszką Pawlik- Osuch przygotowali dla uczniów klas VII oraz VIII zawody dotyczące bezpieczeństwa związanego z zasadami ochrony przeciwpożarowej oraz udzielaniem pierwszej pomocy. Konkurs wsparli merytorycznie i organizacyjnie pani R. Jadwidzic, p. A. Dwojewski oraz obecni w remizie druhowie.

Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem wykonywali różnorodne konkurencje: odpowiadali na pytania, wykonywali ćwiczenia prezentujące ich umiejętności. Był bieg w kasku, przeciąganie węża strażackiego, ubieranie munduru strażackiego na czas, ratowanie życia osoby poszkodowanej wykonując resuscytację na nowoczesnych fantomach. Na koniec wszyscy mogliśmy zobaczyć remizę oraz zapoznać się ze sprzętem, który nie raz pomógł już w ratowaniu życia.

Dziękujemy Strażakom, za gościnność oraz miły i wartościowy czas.

W dniu 5 czerwca uczniowie z klas III udali się na wycieczkę do Pacanowa. Na początku obejrzeli przedstawienie na kameralnej scenie Małego Teatru na podstawie bajki pt." Mała Syrenka". Nastepnie poznali rózne rodzaje marionetek i dzielace je różnice. Po spektaklu udali sie do Parku Linowego i Parku Edukacyjnego, gdzie korzystali z toru przeszkód, zjeżdżalni oraz wszelkich dostepnych atrakcji. Z ciekawoscią podziliali również zwierzęta hodowlane oraz ptactwo mieszczace się w Zwierzyńcu. Wycieczka była ciekawa i obfitowała w kreatywną zabawę, był równiez czas na zakup pamiatek i zjedzenie pysznych lodów. Dziękujemy seredcznie Stowarzyszeniu Lokalnej Organizacji Turystycznej "Góry Świetokrzyskie" za ufundowany dla dzieciaków Voucher.

30 maja reprezentacja naszej szkoły wzięła udział w indywidualnych zawodach lekkoatletycznych o Puchar Burmistrza Miasta i Gminy Nowa Słupia, które odbyły się w Szkole Podstawowej w Jeziorku.

Nasi uczniowie zaprezentowali się bardzo dobrze zdobywając medale i puchary.

Wśród chłopców:

1. Patryk Mordon kl. VIIIb –                           I miejsce w skoku w dal,
2. Kajetan Dziekan kl. VII -                            I miejsce w beep test,
3. Bartłomiej Witkowski kl. IV –                      I miejsce w beep test,
4. Bartosz Wieczorek kl. V –                          II miejsce w rzucie piłką lekarską
5. Tomasz Szczykutowicz – kl. VIIIb -            III miejsce w beep test,
6. Adam Grzegorczyk – kl. VII -                     III miejsce w rzucie piłką lekarską.         

Wśród dziewczynek:

1. Oliwia Wójcicka – kl. VII                           II miejsce w beep test,
2. Julia Głowacka –    kl. VIIIa                      III miejsce w beep test,
3. Nicola Kończak - kl. VIIIb                         IV miejsce w skoku w dal,
4. Katarzyna Witkowska – kl. VIIIa               IV miejsce w beep test.

Trenerem młodych lekkoatletów była Pani Renata Jadwidzic.

Złoty i Srebry Piotrek w posiadaniu naszych uczniów. Gratulacje dla wspaniałych tancerzy i Pani Eweliny Barwicz!

3 czerwca odbył się  Puchar Polski JuJitsu i Grappling oraz Turniej Młodych Mistrzów. Z 22 zawodników Sekcji Japońskich Sztuk Walki DOJO MAJO działającej przy Stowarzyszeniu Aktywni i Zdrowi NOVUM na podium stanęło 20. Wśród nich uczniowie naszej szkoły.

Złoty medal wywalczyli:

Nadia Siejka , Ksawery Pawlik, Kajetan Pawlik

Srebrne medale zdobyły:

Julia Grzegorczyk, Oliwia Grzegorczyk

Gratulacje dla wszystkich zawodników biorących udział w zawodach i trenera Pana Mariusza Dąbka!

 

Nowa Słupia, 05.06.2023 r.

 

DIAGNOZA POTRZEB

Przedszkola przy Szkole Podstawowej im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Nowej Słupi

Przedmiotowa diagnoza jest efektem analizy stanu wychowania przedszkolnego w Przedszkolu przy Szkole Podstawowej im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Nowej Słupi (gmina: Nowa Słupia, powiat: kielecki, województwo: świętokrzyskie). Diagnoza obejmuje faktyczne i prognozowane zapotrzebowanie na usługi edukacji przedszkolnej OWP w perspektywie 3-letniej. Wynika ona zarówno z dokumentów strategicznych Gminy (strategia rozwoju) jak i postulatów środowisk społecznych (organizacje pozarządowe) a także samych nauczycieli oraz rodziców.

Diagnoza została zatwierdzona przez organ prowadzący OWP - Burmistrz Miasta i Gminy Nowa Słupia - Andrzej Czesław Gąsior.

W strukturze Szkoły Podstawowej 3 oddziały przedszkolne. Do szkoły roku szkolnym 2022/2023 uczęszczało 75 uczniów (36 dziewczynek i 39 chłopców), zgodnie z poniższą tabelą.

Grupa wiekowa:

3, 4 - latki 10 dzw./ 15 chł.

4,5 - latki 12 dzw./ 13 chł.

6 - latki 14dzw./ 11chł.

Przedszkole boryka się na co dzień z różnymi problemami, przede wszystkim finansowymi chcąc realizować nie tylko podstawę programową ale także oferować swoim uczniom edukację na miarę XXI wieku. Wspieranie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, w szczególności w odniesieniu do grup w niekorzystnej sytuacji, od wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem przez ogólne i zawodowe kształcenie i szkolenie, po szkolnictwo wyższe, a także kształcenie i uczenie się dorosłych, w tym ułatwianie mobilności edukacyjnej dla wszystkich i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.

Wsparcie dla OWP koncentruje się na poprawie dostępu do wysokiej jakości edukacji, gdyż to właśnie poziom edukacji przekłada się na jakość kapitału ludzkiego na rynku pracy. Oferta edukacyjna powinna nadążać za zmianami zachodzącymi we współczesnym świecie i nie powinna być uzależniona od miejsca zamieszkania. Wychowankowie uczęszczający do OWP, powinni być objęci szczególnym wsparciem w miejscu zamieszkania. W celu określenia rodzajów wsparcia i przygotowania planu działań dla placówki oświatowej, konieczne jest wcześniejsze przeprowadzenie diagnozy, oceniającej stan obecny i analizującej potrzeby.

Celem diagnozy jest zwiększenie szans edukacyjnych wszystkich wychowanków OWP poprzez zapewnienie im odpowiednich warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, tak by w przyszłości umożliwić im pełnię rozwoju osobistego na miarę swoich możliwości, zdolności, zainteresowań oraz talentów. Poniższa diagnoza została opracowana na podstawie informacji od dyrektora wyżej wymienionej szkoły (dla której organem prowadzącym jest Gmina Nowa Słupia) obejmujących:

• informacje o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• opinie nauczycieli, psychologa, pedagoga, uczniów, rodziców
• orzeczenia PPP.

W ramach diagnozy analizie poddano podgrupy zidentyfikowane na podstawie problemów i potencjałów edukacyjnych wychowanków, rodziców i nauczycieli OWP:

a) dzieci potrzebujące wsparcia w postaci dodatkowych zajęć rozwijających:

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie rozwoju kompetencji matematyczno - przyrodniczych;

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie rozwoju umiejętności uczenia się;

- 50 dzieci (26dz/24chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie rozwoju kompetencji społecznych;

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie porozumiewania się w języku obcym;

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie rozwoju podstaw programowania i robotyki;

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie rozwoju kompetencji naukowo-technicznych, z modułem kształtującym świadomość ekologiczną;

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie kształtowania postaw antydyskryminacyjnych przyczyniających się do budowania postaw społecznych;

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie preorientacji zawodowej;

- 75 dzieci (36dz/39chł) zdolnych potrzebujących wsparcia w zakresie rozwoju postaw prozdrowotnych;

b) dzieci o SPE oraz zidentyfikowanych dysfunkcjach rozwojowych:

- 20 dzieci o SPE (11dz/9chł) potrzebujących wsparcia w postaci grupowych zajęć logopedycznych;

- 75 dzieci o SPE (36dz/39chł) potrzebujących wsparcia w postaci grupowych zajęć arteterapii;

- 20 dzieci o SPE (11dz/9chł) potrzebujących wsparcia w postaci grupowych zajęć logarytmikii;

- 30 dzieci o SPE (13dz/17chł) potrzebujących wsparcia w postaci grupowych zajęć gimnastyki korekcyjnej;

- 15 dzieci o SPE (7dz/8chł) potrzebujących wsparcia w postaci grupowych zajęć korekcyjno-kompensacyjnych;

c) rodzice/opiekunowie prawni dzieci z OWP objętego wsparciem

- 67 rodziców/opiekunów prawnych dzieci (59k/8m) objętych wsparciem w zakresie pracy z dzieckiem;

d) członków kadry pedagogicznej (8k/0m) potrzebujących szkoleń rozwijających kompetencje odpowiadające potrzebom edukacyjnym ich wychowanków.

Wielu wychowanków uczęszczających do OWP pochodzi z rodzin o niskim, a nawet bardzo niskim statusie społeczno-ekonomicznym, z rodzin, w których występuje brak tradycji uczenia się, korzystających z pomocy GOPS. Spora część rodziców dzieci pozostaje bez pracy więc muszą korzystać z pomocy społecznej i nie stać ich na zapewnienie dodatkowych zajęć, czy zakup pomocy dydaktycznych ponad te, które są dostępne w przedszkolu. Sytuacja taka bardzo często przekłada się na sposób postrzegania wagi edukacji oraz motywację do nauki. Część rodziców dzieci prowadzi własną działalność gospodarczą, pozostali znaleźli zatrudnienie w zakładach produkcyjnych lub usługowych zlokalizowanych na terenie gminy oraz gmin ościennych.

Przeprowadzona diagnoza wskazuje niezadowalający poziom wyposażenia placówki i związany z tym nierówny start edukacyjny dzieci. Podejmowane działania powinny mieć za zadanie podniesienie jakości oferowanych przez przedszkole zajęć a w konsekwencji wzrost wiedzy u wychowanków. Istnieje realna potrzeba zaplanowania wsparcia stanowiącego uzupełnienie do działań przedszkola. Zaplanowane wsparcie zajęciowe powinno być realizowane we współpracy z rodzicami (opiekunami prawnymi) wychowanków OWP. W grupie dzieci uczęszczających do OWP nie stwierdzono dyskryminacji ze względu na płeć. Stwierdzić należy, że dzieci w zdecydowanej większości wychowują się w rodzinach o tradycyjnie pojmowanych poglądach na role społeczne płci i poglądy te przejmują jako własne.

Analizą w ramach przedmiotowej diagnozy objęto 75 dzieci, w tym 36 dziewczynek i 39 chłopców uczęszczających w roku szkolnym 2022/2023 do Przedszkola przy Szkole Podstawowej im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Nowej Słupi.

diagnozapotrzebowp.pdf

1 czerwca władzę w mieście przejęły dzieci. A oznaką tego, że w Dniu Dziecka Nowa Słupia należała do najmłodszych mieszkańców było przekazanie przez Burmistrza Pana Andrzeja Gąsiora  symbolicznych kluczy do miasta wraz ze słodkim upominkiem. W szkole na uczniów czekały przygotowane liczne konkursy i zabawy. Organizatorzy stanęli na wysokości zadania i zorganizowali wiele ciekawych gier i zabaw, w których uczniowie mogli znaleźć coś dla siebie. A także atrakcje: malowanie twarzy, plecione warkoczyki, popcorn. Następnie rozegrano mecze piłki nożnej pomiędzy klasami. Wynik w tych pojedynkach nie był najważniejszy, liczyła się jedynie dobra zabawa. Kolejną atrakcją był pokaz taneczny w wykonaniiu Akademii Tańca "Magic". Obchody Dnia Dziecka w naszej szkole zakończyła dyskoteka z udziałem wszystkich uczniów. Przygotowane atrakcje, zapewniły udaną zabawę. Dzieci były zadowolone i żałowały, że taki dzień jest tylko raz w roku.

Film nakręcono na sprzęcie zakupionym w ramach projektu Laboratoria Przyszłości.

„Dzieci są skrzydłami człowieka"

Kochane, Drogie Dzieci – te mniejsze i te trochę większe!

Z okazji Waszego Święta życzymy Wam,aby wszystkie fajne dni w żółwim tempie upływały i w przygody opiewały. By nie było porannej pobudki,a wiatr rozwiewał wszystkie smutki. Abyście nigdy nie zapomniały, jak ważne są pragnienia. Zawsze wierzcie w siebie i niech Was to prowadzi do niesamowitych miejsc. Życzymy życia w pokoju, spełnienia wszystkich dziecięcych marzeń i pragnień. Radosnego Dnia Dziecka!

                                          Dyrekcja, nauczyciele oraz pracownicy szkoły

Konkurs wiedzy leśno-ekologicznej w Woli Łagowskiej zorganizowany przez Nadleśnictwo Łagów. Nasi uczniowie zajęli 3 miejsce. Gratulacje!

W maju zostały ogłoszone oficjalne wyniki Międzynarodowego Konkursu Języka Angielskiego ”The Big Challenge”. Test konkursowy odbywał się w trybie online, a moduł testowy składał się z 45 pytań, które sprawdzały wiedzę z zakresu słownictwa, rozumienia tekstu pisanego i ze słuchu, gramatyki i ogólnej znajomości kultury. Uczestnicy z 7 europejskich krajów mogli wybrać jeden z pięciu proponowanych poziomów trudności. W konkursie wzięło udział łącznie prawie 440 000 uczniów, w tym w Polsce ponad 23 000.

W naszej szkole do kursowych zmagań przystąpiło 23 uczniów z klas 3-8, Testy rozwiązywali na 4 poziomach, zgodnie ze swoim wiekiem i stopniem zaawansowania.

Na poziomie 1 (klasa 4 i 5 oraz 3) – najlepszy w naszej szkole okazał się Maciej Trepka z klasy 4, który jednocześnie uplasował się na 3 miejscu w województwie świętokrzyskim oraz na 87 w kraju. Drugie miejsce na tym poziomie zajął Patryk Piotrowski (klasa 5), który w województwie okazał się być na miejscu 13, a w kraju na 549. Trzecie miejsce wywalczył uczeń klasy 4 Kajetan Pawlik, który w województwie zajął 64 miejsce, a w kraju 1929.

Poziom 2 (klasa 6) reprezentowało tylko 4 uczniów. Najlepszy w szkole okazał się Ksawery Pawlik, który jednocześnie uplasował się na 5 miejscu w województwie i 175 w kraju. Drugie miejsce zajął Adam Gostomski, który ze swoim wynikiem był 38 w województwie i 1295 w kraju. Trzecie miejsce zajęła Maja Lesisz, która w województwie była na 49 pozycji, a w województwie na 1634.

Na poziomie 3 (klasa 7) stanęła do konkurencji tylko jedna uczennica - Marcelina Pietralska, która w województwie była 12, a w kraju 557.

Na poziomie 4 (klasa 8) pierwsze miejsce zajął Miłosz Górecki (kl.8a), który w województwie znalazł się na 5 miejscu, a w kraju na 191. Drugie miejsce wywalczyła Aleksandra Bolewska z tej samej klasy, która w województwie uplasowała się na 6 pozycji, a w kraju na 288 miejscu. Trzecie miejsce w szkole zdobyła Martyna Mierzejewska (kl. 8a), z 36 miejscem w województwie i 1966 w kraju.

Na dużą pochwałę zasługują uczniowie klasy 3a, którzy zdecydowali się stanąć w szranki z kolegami i koleżanki z klasy 4 i 5 rozwiązując test na tym samym poziomie. Ich wyniki były całkiem dobre i na pewno w następnym roku szkolnym, kiedy przybędzie im wiedzy i umiejętności, zajmą czołowe miejsca w konkursie.

Wszyscy uczniowie wykazali się wysoką znajomością języka angielskiego uzyskując razem, z każdego poziomu trudności, wynik powyżej średniej województwa i kraju.

Każdy uczestnik konkursu dostanie pamiątkowy dyplom, plakat oraz drobne gadżety przydatne w nauce języka.

 

Dziękujemy wszystkim za udział, gratulujemy uzyskanych wyników oraz zachęcamy do dalszej pracy nad rozwojem kompetencji językowych z języka angielskiego.

W dniach 24-28.04 odbyły się Szkolne Dni Języków Obcych. W ramach tego święta nauczycielki języka angielskiego przygotowały kilka konkursów.

Uczniowie klas pierwszych wykonywali słowniczek obrazkowy na wybrany temat. Na konkurs wpłynęło 5 prac. Wszystkie projekty spełniały kryteria poprawności, były bardzo staranne i pomysłowo wykonane. Jury nagrodziła wszystkie prace pierwszym miejscem. Autorami słowniczków byli uczniowie klasy 1a: Natalia Dudek, Zosia Zacharska, Gabryś Jakubik i Dorian Kozłowski oraz uczeń klasy 1b Aleksander Góźdź.

Uczniom klas 2 i 3 zorganizowano konkurs ortograficzny. Otrzymali oni tekst dyktand i samodzielnie uczyli się angielskiej pisowni. Po sprawdzeniu dyktand komisja konkursowa przyznała następujące miejsca:

klasa 2

I miejsce – Patryk Zakrzewski

II miejsce – Lena Dudzic

klasa 3

I miejsce ex aequo – Ada Olszewska (kl. 3a) oraz Karolina Iwańska (kl. 3b)

II miejsce – Ida Ogorzałek (kl. 3b)

Wyróznienia otrzymali: Zuzanna Lipiec (3a), Maja Głowacka (3a), Anastazja Kowalczyk (kl.2) oraz Laura Hińcza (kl.2).

Uczniowie klas 4-8 walczyli o tytuł Spelling Master 2023 czyli Mistrz Literowania w Języku Angielskim. Uczestników konkursu obowiązywała lista słów właściwa dla danej kategorii wiekowej. Zwycięzcy konkursu to uczniowie, którzy bezbłędnie przeliterowali wylosowane wyrazy, w ten sposób eliminując pozostałych współuczestników.

W kategorii klasa 4 Mistrzem Literowania został Kajetan Pawlik.

W kategorii klasy 5-6 tytuł Mistrz Literowania otrzymał Patryk Piotrowski z klasy 5.

W kategorii klasy 7-8 tytuł Mistrza Literowania wywalczyła Aleksandra Bolewska z klasy 8a.

Wszystkim uczestnikom konkursów dziękujemy za udział w Szkolnych Dniach języków Obcych, zwycięzcom gratulujemy.

Cieszymy się, że chętnie bierzecie udział w zmaganiach językowych i przez współzawodnictwo rozwijajcie swoje zainteresowanie językiem angielskim.

 

Nauczycielki języka angielskiego