Propozycje zajęć z języka angielskiego dla dzieci z oddziału przedszkolnego.

 

 

1 . Ułóżcie z klocków dowolną budowlę . Przeliczcie piętra i nazwijcie ich kolory .

2 . Ulepcie z ciastoliny coś co najbardziej lubicie . Nazwijcie po angielsku ulubione produkty .

3.  Ulep z ciastoliny potwora . Policzcie ile ma elementów i nazwijcie jego części ciała .

4 . Narysuj swoje ulubione ubranie . Nazwij je w języku angielskim .

5 . Naśladuj głosem następujące zwierzęta ; dog , cat , hamster , lion , tiger , duck .

6 . Narysuj jakie zakupy planujesz zrobić . Nazwijcie je po angielsku .

 

Witam Was moi Drodzy Uczniowie , będę przysyłać Wam materiały  do lekcji . Proszę , abyście  mieli  je w swoich zeszytach szkolnych oraz sumiennie odrabiali  pracę domową .

Pozdrawiam Was,

Katarzyna Cichońska.

 

                                                  KLASA 1

 

 

Zapoznajcie się z nazwami części ciała – podręcznik str . 36 . Narysuj je w zeszycie i podpisz po angielsku .

body – ciało

head – głowa

arms – ręce

legs – nogi

tummy -brzuch

toes- palce u nóg

fingers – palce u rąk

hands – ręce (dłonie)

feet – stopy

Posłuchaj rymowanki – ćw . 1 str 36 podręcznik wskazując na swoje części ciala .

Ćw . 1 str . 36 ćwiczeniówka

Ponumeruj ; 1 -body ; 2 – legs  ;3 – arms ; 4 – head ; 5 – tummy 

Narysuj dziewczynkę z długimi włosami i podpisz long hair i chłopca z krótkimi włosami – short hair , narysuj mały nos – small nose i dużą głowę – big head

Ćw . 7 str . 39 ćwiczenia

Narysuj 1 – short hair  2 -two short legs  3 – two long arms  4 – four long fingers

praca domowa ; ćw 2 , 3 , 4 str 36 , 37 ; ćw . 5,6,8 str 38 , 39

     

                                                KLASA  2

 

Piszemy temat lekcji: Liczebniki w zakresie 20

 

Napisz liczby od 16 -20 -podręcznik str . 34i podpisz je po angielsku

Wykonaj działania wg przykładu;

16 + 2 = 18 – sixteen + two = eighteen

17 + 3 =20

 18 + 2 = 20

20- 2 = 18

19- 3 = 16

17 – 1 = 16

 

Dodatkowe wiadomości w celu pogłębienia wiedzy, proszę o odsłuchanie:

 

https://www.youtube.com/watch?v=glYlRshB_UQ

 

 

Narysuj 1 przedmiot znajdujący się w Twoim pokoju . Opisz go wg przykładu – ćw. 19 str 35 podręcznik

 Praca domowa – ćw . 12, 13, 14 str . 33 ćwiczeniówka, ćw . 1,2 str 74 ćwiczeniówka

Piszemy temat ;Poznajemy czasownik can .

 

 

 

Na podstawie obrazków wypisujemy znaczenie czasowników np. .dance-tańczyć

Piszemy czasownik   I can – umiem; Ican’t – nie umiem.

Napisz ,które czynności umiesz wykonywać , a które nie.

I can …………..

I can’t ……….

Napisz ; ride a horse – jeździć konno, sing- śpiewać , fly – latać , ride a bike – jeździć na rowerze

Can you…….? - czy umiesz ……?

Can you run? Yes  - tak , No – nie

Odpowiedz ; Can you sing ? Can you fly ? Can you climb /

Praca domowa ; ćw . 1,2,3,4,5 str 34,35 ćwicz.

Wysłuchaj piosenki str 37

 

                                      Klasa 3

 

 Piszemy temat: Czynności dnia codziennego . Godziny zegarowe .

 W zeszycie zapisujemy ;get up early, late – wsawać wcześnie , pózno

have a cold , hot shower– brac zimny , gorący prysznic

have a breakfast ,lunch , supper – jesc śniadanie , lunch , kolację

go to school – isć do szkoły

go home – isć do domu

work – pracowac

play – bawić się , grać

Posłuchaj piosenki cw. 5 str 37

Napisz w zeszycie ;

3. 00 -three o’clock

5 . 30 – half past three

half- połowa , wpółdo

Napisz ; 6 00 , 6 30 , 8 00 , 8 30 , 11 , 11 30

What time is it ? - Która jest godzina ?

Przed godzinami stawiamy AT

I work at 10 o ‘ clock .

Praca domowa

Napisz o swoim dniu np. I get up at six o’clock.

Cw1,2 str 34 ćw . ,3,4 str 35., 5,6 str 36, 7,8 str . 37 , 9,10 str . 38 ,11, 12 str . 39